夏天时节，跟着飞机的轰鸣声，记者来到了坐落小兴安岭内地的祖国林都——黑龙江省伊春市。在千米的高空上俯视，一片苍莽碧绿。在夏日的雨水云雾中，小兴安岭山连着山，松涛层层叠叠向远方推动，万顷林海就这样闯入了视界。
伊春，一座因林而生、因林而兴、因林而转的城市。从祖国重要的木材基地到看护在祖国北方的一道绿色屏障，伊春阅历了数次阵痛、数次转型。进入新时代，伊春厚实推动人与天然调和共生的重要实践，伊春教育系统构建起了生态文明教育的长效机制，让绿树也能育人。
小兴安岭的夏日有多美？统编语文教材三年级上册课文《美丽的小兴安岭》这样描绘：夏天，树木长得葱葱翠茏，密密层层的枝叶把森林封得结结实实的，挡住了人们的视野，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山沟里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光，穿过树梢……
似乎为了印证讲义上的描绘，6月，记者走进伊春九峰山养心谷研学实践教育营地，目之所及都是绿色——深的、浅的、明的、暗的……
黑龙江省伊春市伊美区试验小学学生朗诵《美丽的小兴安岭》课文。本报记者 王家源 摄
清冽的溪流从山沟中倾注而下，草地上开满了红的、黄的、白的、粉的野花，白桦林垂直的枝干向天空扩展，东方白鹳、斑头雁、黑熊等国家级维护动物在动物救助繁育中心清闲散步。
“营地就建在小兴安岭深处，这儿森林覆盖率达96%以上，有野生植物近1400种，林海中有宝贵的红松、红皮云杉等多种树种，每年有上万人次学子来此研学，感触森林的魅力。”九峰山养心谷研学实践教育营地担任人王丽娟说。
——这儿森林覆盖率高达83.8%，每年可吸纳二氧化碳2430万吨，是当之无愧的地球之肺。
——这儿有亚洲面积最大的红松原始林。世界上60%的红松散布在我国，我国50%的红松会集在伊春。故而伊春有着“红松故土”的美誉。
——这儿有林间野生动植物1700余种，林海中有冷杉、红松等宝贵树种，还有东北虎、猞猁等宝贵物种，是维护全球生物多样性的活基因库。
在营地的萌宠乐土，一群瞪着大眼睛、上长有白毛的“小鹿”招引了记者的目光。王丽娟介绍，这不是鹿，而是东北神兽“傻”狍子。
“说它‘傻’是因为它们见人不只不躲，反而喜爱凑上来。其实是猎奇心重，咱们想看它，它也想看咱们。”王丽娟说，作为小兴安岭野生动物救助繁育研究中心安顿天然教育园，营地救治寄存伤病残弱、迷路受困的野生动物近百种，3000余只。
在营地的林区，有一棵红松树王，高40多米，要两人才干合抱住。“红松生长极端缓慢，一粒种子要阅历800年，才干长成这样的红松树王。”代轶欧向记者介绍，伊春的林海经过了亿万年的进化和演替，才形成了以红松为主的针阔叶混交林，成为看护在祖国北方的一道绿色屏障。
“每年校园都会安排咱们到森林研学，我很喜爱‘土壤形象’‘林海穿越’‘珍禽萌宠’等课程，这些课程不只让我认识了黑土地、珍稀动植物，也更深化地了解了家园前史。”研学学生、伊美区试验小学六（3）班学生海婧璇说，“我酷爱我的家园小兴安岭，这儿不只是一座美丽的大花园，更是祖国的宝库。”
“同学们，小兴安岭是咱们的家园，谁乐意说一说，家园的四季都有哪些美丽的风光呢？”在伊美区试验小学三（6）班的讲堂上，语文教师王玲正带着孩子们学习课文《美丽的小兴安岭》。
夏天，小兴安岭的山坡上五颜六色的花朵都开了，如同给大地穿上了一条花裙子。
秋天，我最喜爱家园的五花山，树叶有各式各样的色彩，妈妈常常带我去网红路打卡摄影。
冬天，小兴安岭变得银装素裹，如同一个白色的童话世界。咱们咱们能够堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了。
“课文意在以天然之美激起环保认识。”王玲说，偎依在森林怀有中的伊春，四时四季都是美景，森林里的每一棵树、每一片叶子都在涵育着人们。
在伊美区试验小学，除了语文课，科学课上的碳汇丈量，让孩子们用现代技能记录下森林的每一次呼吸；思政课上林业开展史和市情市策的解说，让孩子们愈加爱惜“森林里的家”；跨学科实践课上寻觅伊春特产、吟诵和伊春有关的文学作品、拍照家园的景色，让孩子们在传承本乡文明中培养爱乡之情。
走出讲堂，散步试验小学的校园，映入眼帘的是一片绿意盎然、朝气蓬勃——松树、杨柳、榆叶梅生气勃勃，孩子们在操场上自由地奔驰呼吸。走进教育楼，窗台上摆放着刺五加、树莓、老桑芹、红松等本地植物的盆栽，花盆上不只写有植物的姓名、特性，还有担任维护的学生信息。走廊上，有孩子们用松枝、松果、松子做的粘贴画，还有他们拍照的森林和动物……
“校园里，每一棵树都是育人资源。”伊美区试验小校园长董丹说，校园充沛的使用林区的资源优势，在校园里栽培了多种本乡树种，春季杨柳吐绿、夏秋榆叶梅旺盛、松树一年四季常绿，形成了四季有绿、三季有花的美景。
董丹介绍，近年来，校园活跃创立“绿色校园”，经过合理规划校园、美化校园环境，在各学科中浸透生态环境教育，加强校园文明建造等办法，渐渐地加强师生环保认识、进步环保才能，活跃发明绿色、调和、可持续开展的育人环境。
在伊春市，各校园结合自己的特征和优势，在校园内展开了形式多样、内容丰富的绿色教育主题活动。比方，伊美区试验小学、友好区榜首中学等中小校园举办“看护蓝天精灵”“生态文明”主题升旗仪式；金林区第四中学活跃安排各班学生亲手栽种花草树木，用实际行动为校园添绿。
“咱们已将生态文明教育纳入了日常教育教育全进程。”代轶欧说，各校园经过主题班（团、队）会课、劳作教育课、绿色研学行、社会实践等多种形式，协助学生们把握日子中的环境维护办法，养成节约能源的习气，让绿色的校园成为孩子们生长的乐土。
“作为国家重要的木材生产基地，70多年来，伊春累计为国家奉献优质木材约2.7亿立方米，占全国国有林区的五分之一，上缴各种利税、育林基金等近300亿元。这些木材假如装上火车一列一列地连起来，能够沿赤道绕1.8圈；假如一棵一棵地连起来，能够从地球到月球往复6.5次。”在伊春森林博物馆，王玲对研学的孩子们说，伊春为我国森林工业的奠基和开展、为祖国的社会主义建造作出了重大奉献。
听着森林博物馆里的模仿电锯声、砍木声、号子声，看着板屋、铁轨、货车的什物，听着砍木工人马永顺的故事……在天寒地冻、光影交织的博物馆里，孩子们似乎回到了那个炽热的时代。
但是，在采伐之下，森林里的树越来越细，木材渐渐的变少。到20世纪八九十时代，伊春林区堕入经济危机和资源危困，可采资源几近干涸，莽莽林海面对“透支”危险。随同而来的是水土流失、空气污染、天然灾害和迟滞的经济开展。
2016年5月23日，习调查黑龙江，首站来到伊春，提出林区经济转型开展怎么样、林区生态维护怎么样、林场员工日子怎么样“林区三问”，留下“让老林区勃发青春活力”的殷殷嘱托。
沿着习指引的方向，伊春林区阅历了从限伐到全面禁伐的进程，采取了封山育林和植树造林、林场撤并和生态移民等生态修正办法。
数据见证了伊春的生态之变——国家天保工程施行20多年来，伊春森林积蓄量由2.05亿立方米增长到3.75亿立方米，森林覆盖率从74.2%进步到83.8%，森林修养水源、防治土壤侵蚀、改进大气质量等生态效益日益明显。伊春已从曩昔单一维护林木林地为主，转变为山水林田湖草、野生动植物系统维护。
林区不砍木，林下找出路。今日的伊春，从当年向国家奉献木材，到还大山一片绿色，走出了一条以生态优先、绿色开展为导向的高质量转型开展之路。
作为“我国林都”，伊春有取之不竭、用之不尽的森林教育资源。近年来，伊春活跃深挖天然资源和前史人文资源，形成了以“森林教育”为主打品牌的特征研学网络。
代轶欧介绍，伊春形成了“绿色林都之春”“畅爽林都之夏”等四季研学线路和林下经济、林区精力、维护珍稀动植物等精品课程，遴选了一批中小学研学基地，形成了稠密的研学教育气氛。
春季，赏杜鹃花海，体会东北风俗，探秘恐龙脚印；夏日，畅游原始森林，在明澈的溪流中漂流；秋季，采摘蓝莓木耳，体会木艺制造；冬天，观雾凇奇迹，应战林海雪原……在实践活动中，师生纵情感触天然之美，了解家园的风土人情，感触林区绿色化转型开展成果，建立人与天然调和同处的理念。
“依托大森林、大湿地、大界江、大熔岩、大恐龙等共同的天然资源，咱们精心打造了‘森林里的家’绿色精品研学道路个精品课程教育系统。”伊春市中小学生归纳实践校园校长苗萃说。
“近年来，伊春市教育系统不断推动绿色教育，逐步形成了生态文明教育长效机制。”代轶欧说，伊春师日子跃饯别绿色低碳、节能环保的理念，使全体师生成为绿色开展的播种者、建造者，低碳日子的倡导者、实践者，环境维护的宣扬者、监督者，为全市生态环境建造奉献教育力气。
本报特别报道组成员｜本报记者 张圣华 苏令 曹曦 董鲁皖龙 王家源 通讯员 刘少博
